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EN「ダイバーシティに関するアンケート」調査結果(日本語) 「ダイバーシティに関するアンケート」調査結果
教職員及び大学院生を対象として，令和3年2月に実施した「ダイバーシティに関するアンケート」の調査報告書がまとまりましたので公表します。この結果は，今後のダイバーシティ＆インクルージョン推進のための活動に活用して参ります。
ご協力いただいたみなさま，ありがとうございました。
| 調査報告書 全体（一括版） | 全体（10MB） |
|---|
| 【分割版】 | |
|---|---|
| はじめに | はじめに（0.3MB） |
| 第１章 「ダイバーシティに関するアンケート」調査の概要 | 第1章（0.5MB) |
| １－１．調査の目的 | |
| １－２．調査の実施組織 | |
| １－３．調査対象 | |
| １－４．調査方法 | |
| １－５．調査時期 | |
| １－６．調査項目 | |
| １－７．回答者数 | |
| 第２章 回答者のプロフィール | 第2章（0.4MB) |
| ２－１．性別 | |
| ２－２．年代 | |
| ２－３．職種 | |
| ２－４．仕事時間 | |
| ２－５．配偶者の有無 | |
| ２－６．高校生以下の子供の有無 | |
| ２－７．要介護者の有無 | |
|
第３章 仕事・職場環境，両立支援，男女共同参画の現状と意識： ２００９年度調査と２０２０年度調査の比較(1) |
第3章（1.5MB) |
| ３－１．はじめに | |
| ３－２．回答者のプロフィール | |
| ３－３．仕事職場環境について | |
| ３－４．仕事・研究と生活の両立支援について | |
| ３－５．男女共同参画の現状と意識について | |
|
第４章 男女共同参画に関する意識： ２００９年度調査と２０２０年度調査の比較(2) |
第4章（0.8MB) |
| ４－１．はじめに | |
| ４－２．性別役割分業意識 | |
| ４－３．女性教員が少ない理由 | |
| ４－４．女性管理職が少ない理由 | |
| ４－５．理系女子学生が少ない理由 | |
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第５章 「幸福度」・「D＆Iポリシー認知度」・「ウェルビーイング認知度」 ～ダイバーシティに関するアンケート解析～ |
第5章（0.6MB) |
| ５－１．はじめに | |
| ５－２．全体の幸福度 | |
| ５－３．D&Iポリシー認知度 | |
| ５－４．ウェルビーイングの認知度 | |
| ５－５．まとめ | |
| ５－６．参考資料 | |
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第６章 「障がい者」・「セクシュアルマイノリティ」・「海外からの研究者・学生」に関する意識： ２０２０年度ダイバーシティに関するアンケート「その他多様な参画について」における自由記述内容の分析 |
第6章（0.7MB) |
| ６－１．はじめに | |
| ６－２．｢障がい者」に関する自由記述について | |
| ６－３．｢セクシュアルマイノリティ」に関する自由記述について | |
| ６－４．｢海外からの研究者･学生」に関する自由記述について | |
| ６－５．おわりに | |
| おわりに | おわりに（0.4MB) |
| 資 料 篇 | 資料篇（8.2MB) |
| 資料１．ダイバーシティに関するアンケート集計結果 | |
| 資料２．ダイバーシティに関するアンケート | |
| 資料３．岡山大学ダイバーシティ＆インクルージョンポリシー | |
| 資料４．岡山大学におけるダイバーシティ＆インクルージョンの推進について | |
| 資料５．岡山大学におけるD&Iの取り組みについて |
2023年2月28日_第2章のグラフを修正しました。